Tento článok je súčasťou globálnej iniciatívy spoločnosti ESET Safer Kids Online.
Takmer každý rodič žijúci v digitálnom veku si kladie rovnakú otázku: Sú technológie bezpečné pre moje deti? Pozrite sa na niektoré z bežne diskutovaných problémov spojených s používaním technológií u detí a zistite, prečo sa niekedy vaše obavy môžu líšiť od skutočnosti.
1. Sociálna izolácia
Ako deti postupne trávia viac času na svojich zariadeniach, naša spoločnosť sa čoraz viac obáva možného rizika sociálnej izolácie. Keďže deti môžu ľahko komunikovať so svojimi priateľmi online, rodičia sa obávajú, že ich motivácia stretnúť sa osobne môže pomaly klesať.
Lisa Rai Mabry-Priceová, zástupkyňa riaditeľa školských služieb z Americkej asociácie pre reč, jazyk a sluch (ASHA), tvrdí, že nedostatok osobných interakcií môže viesť k problémom so zručnosťami a sociálnou komunikáciou: „Tieto zručnosti sa rozvíjajú a zdokonaľujú a to prostredníctvom každodenných interakcií, napríklad deti sa učia, ako sa počas rozhovoru striedať v konverzácii, ako používať výrazy tváre, meniť spôsob, akým hovoríte na základe poslucháča – napríklad ako sa rozprávate s dieťaťom verzus s dospelým – a ako nadväzovať vhodný očný kontakt. Takéto osobné interakcie sú v digitálnom prostredí obmedzené, pretože deti sa len pasívne pozerajú na obrazovku.“
Sú však deti naozaj také pasívne, ako naznačuje Mabry-Price? Mimi Ito, kultúrna antropologička, ktorá spolupracuje so spoločnosťou ESET, naopak poznamenáva, že deti aktívne využívajú nové príležitosti, aby nám ukázali, ako sa dajú využiť technológie na posilnenie ich sebarozvoja: „Mladí ľudia sú v období života, keď nemajú ešte veľa sily, ale sú chytrí a majú veľa energie. Takže, keď sa táto energia aplikuje do niečoho nového a experimentálneho, technológie budú pre nich výborný nástroj na posilnenie a sebavyjadrenie.“
Aj keď sa rodičia môžu obávať, že ich deti presunú svoje vzťahy do online priestoru, deti zriedka používajú svoje zariadenia ako náhradu za interakcie v reálnom živote. Skôr aktívne využívajú technológie v prospech svojich vzťahov.
Pri správnom používaní môžu digitálne zariadenia dokonca posilniť puto medzi vašimi deťmi a ich priateľmi. Napríklad vždy, keď sa nemôžu stretnúť osobne, môžu četovať online alebo si navzájom zavolať.
Online priestor tiež umožňuje hanblivým deťom prekonať osamelosť a ľahko spoznať nových priateľov. Existujú dokonca aplikácie špeciálne určené pre deti so špeciálnymi potrebami, ktoré im pomáhajú nájsť rovesníkov s podobnými skúsenosťami.
ESET HOME Security Essential
Komplexná digitálna ochrana. Bezstarostné platby a zabezpečenie súkromia vďaka funkciám, ako je anti-phishingová ochrana a ochrana Wi-Fi.
ESET HOME Security Premium
Zvýšte svoju ochranu pomocou nástroja Password Manager, šifrovania citlivých súborov a špičkovej detekcie hrozieb.
ESET HOME Security Ultimate
Získajte najlepší dostupný plán zabezpečenia doplnený o VPN a funkciu Čistenia metadát a buďte bez obáv.
2. Rozpätie pozornosti
Technológie zasypávajú deti veľkou rozmanitosťou sluchových a vizuálnych podnetov, ktoré ich neustále povzbudzujú k multitaskingu. Deti, ktoré trávia príliš veľa času hraním videohier alebo trávia väčšinu času online, majú zvyčajne menšiu schopnosť sústrediť sa na jednu úlohu. Nie je nezvyčajné, že rodičia vidia svoje deti sedieť pred televízorom a pozerať sa na reláciu, pričom zároveň hrajú videohru alebo počúvajú podcast pri scrollovaní cez sociálne siete.
Podľa knihy Dr. Richarda Restaka, The New Brain: How the Modern Age is Rewiring Your Mind, môže byť pre deti náročné držať krok s takým podnetným prostredím, čo môže mať za následok ťažkosti so sústredením.
Národný register psychológov zdravotníckych služieb v USA tiež spomína novú formu poruchy pozornosti, tzv. Tech ADD (Tech Attention Deficit Disorder): „Mozog je v mladom veku trénovaný na multitasking do takej vysokej miery, že nie je schopný sústrediť sa na jednu úlohu alebo myšlienku.“ Tech ADD môžu zažiť deti aj dospelí. Podľa týchto zdrojov môže byť vplyv technológií dôvodom zlých známok alebo zníženej trpezlivosti vášho dieťaťa.
Doktorka Sharon Horwoodová, prednášajúca na School of Psychology na Deakin University, je však optimistická, pokiaľ ide o generačnú stabilitu našich kognitívnych schopností, ktoré sú teraz spochybnené technológiami: „Naše mozgy sa vyvinuli tak, aby robili to, čo robia počas tisícročí. Zmeny kognitívnych funkcií na úrovni populácie sa nemôžu udiať za jednu generáciu,“ vysvetľuje.
„Štúdie ukazujú, že používanie technológií pomáha malým deťom naučiť sa efektívnejšie multitaskingu. Zatiaľ čo multitasking vám nikdy neumožňuje plne sa sústrediť na jednu oblasť, študenti sa môžu naučiť, ako počúvať a písať alebo iné multitaskingové aktivity, ktoré im môžu pomôcť uspieť v budúcnosti,“ konštatuje Western Governors University.
Pri správnom používaní sa digitálne zariadenia môžu stať účinnými nástrojmi na učenie – dokonca aj hranie videohier môže podporiť zručnosti vášho dieťaťa pri riešení problémov.
Musíme naučiť naše deti používať technológie, nie sa ich báť. Naučiť deti, že technológie nie sú nepriateľ, ale užitočný nástroj, môže byť prospešné nielen pre ich rozvoj, ale aj pre ich úspech v budúcnosti. Mimi Ito navyše vysvetľuje, že deti neustále získavajú vedomosti v nových oblastiach: „Vidíte deti, ako sa učia kódovať a vytvárajú herné módy a formy technológie v čoraz mladšom veku.“
Musíme si uvedomiť, že technológie nezmiznú a deti nimi budú stále viac obklopené. Výchova zodpovedných používateľov technológií je dôležitejšia ako kedykoľvek predtým. Na to, aby sme to zabezpečili, musíme monitorovať, ako deti používajú tieto technológie. Dobrá aplikácia rodičovskej kontroly môže pomôcť vám aj vášmu dieťaťu dosiahnuť cieľ – stať sa používateľom pokročilých a moderných technológií.
3. Vzťah rodič – dieťa
Rodičia sa tiež obávajú, že technológie môžu poškodiť vzťah, ktorý majú s ich deťmi. Podľa štúdie Dr. Jenny Radesky, vývojového behaviorálneho pediatra, a Brandona T. McDaniela, profesora na Illinois State University, deti môžu prejavovať behaviorálne problémy pod vplyvom technológií, ako je agresivita, podráždenie alebo plač.
Radesky však tiež naznačuje, že reaktívne správanie, ktoré niektoré deti prejavujú, môže mať pôvod v iných problémoch: „Môže sa stať, že dieťa reaguje na to, že mu nie je venovaná pozornosť a ono svoje správanie zosilní, aby dokázalo získať viac reakcií od rodičov,“ alebo „netrávia spolu toľko času na hranie alebo sa so svojimi rodičmi nerozprávajú“.
Ak máte pocit, že váš vzťah s dieťaťom je negatívne ovplyvnený technológiou, môžete zaviesť kolektívnejšie rodinné aktivity alebo aktivity bez obrazovky.
Digitálne zariadenia umožňujú deťom a rodičom posielať si textové správy alebo volať si, kedykoľvek to potrebujú. To môže v skutočnosti posilniť puto medzi nimi. Podľa Mimi Ito môže táto možnosť kontaktu poskytnúť „obrovskú emocionálnu podporu“ a deti, ktoré práve získavajú nezávislosť, zostávajú viac v kontakte so svojím domovom.
Preformulovanie otázky
Mimi Ito vo svojom článku vysvetľuje, že mnohí rodičia si možno kladú zlú otázku: „Sú technológie dobré alebo zlé? Ito je presvedčená, že túto otázku treba preformulovať: „Táto otázka predpokladá, že každá technológia je rovnaká a všetky deti ju používajú rovnakým spôsobom. Technológie však vyrábame a formujeme my, a my máme moc urobiť ich dobrými alebo zlými. Preformulujme teda otázky takto: Ako môžeme podporiť mladých ľudí pri využívaní technológií pri vytváraní pozitívnej budúcnosti pre nich? Mladí ľudia nie sú pasívne obete technológií. Sú to tvorcovia technológií s rôznym zázemím a záujmami.“
Žiaden rodič nemal zanedbávať bezpečnosť svojich detí. Mnohé zdanlivo negatívne aspekty môžu byť vyvážené pozitívami, ktoré s nimi súvisia. Všetko závisí od toho, ako využijeme príležitosti, ktoré nám technológie poskytujú, a od toho, ako povzbudíme naše deti, aby tieto nové príležitosti využívali v prospech lepšej budúcnosti.
Safer Kids Online je globálnou iniciatívou spoločnosti ESET. Cieľom iniciatívy je zvýšiť povedomie o konkrétnych hrozbách, ktoré na deti na internete číhajú, ale aj zvýšiť povedomie o príležitostiach a pozitívach, ktoré im moderné technológie ponúkajú.
